拍球真有趣
李思雨
活动目标:
1.尝试站在不同的垫子上拍球，能通过调整手臂力量、身体平衡 完成拍球动作。 2.敢于尝试，有克服困难的信心和勇气。 活动准备:
场地布置：体操垫、泡沫垫、篮球
活动过程:
一、 热身导入
1.走向练球场。 在音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手抱球绕场地跑，在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走、绕迷宫。 二、基本活动 1.练习定点拍球。 师：下面先练习站在点子上听指令拍球。老师说拍几个就拍几个，然后用双手快快抱紧皮球。看看谁站在点上拍的球最多，球出界了可迅速抱起。 （1）定点单手拍球。 （2）定点左右手轮流拍球。 二、挑战新的活动内容。 1. 师：现在我们要迎接新的挑战。这里有两种垫子，一种是体操垫，一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个（教师边说边示范）。大家来试试，感觉一下自己站在哪种垫子上 拍球比较容易，哪种比较困难，一会儿告诉大家你是怎么克服困难的。 2.幼儿练习（一半幼儿站在泡沫垫上练习拍球，一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球。教师了解站在不同垫子上拍球幼儿的感受， 帮助他们找到合适的拍球方法）。 3.交流、讨论。
师：你刚才是站在什么垫子上拍球的?遇到什么困难了吗?你是怎么解决的?(请拍得好的幼儿示范，大家集体讨论，发现体操垫比较高、比较大，两脚要站在垫子边沿上：泡沫垫比较小，两脚可分开一些，站得更稳。） 5.再次练习。 （1）幼儿自由选择一种垫子，并站在上面拍球，然后交换垫子练习拍球。 (2)分组比一比谁拍球多。 三、挑战新难度。 (1)师：现在请你们将体操垫对折后站在上面拍球：也可将泡沫垫并排放一起，两人背靠背拍球。谁愿意先试一试?（请几名幼儿尝试。）
（2）幼儿自选垫子再次练习。第一次可单手拍球，第二次可左右手轮流拍球。
（4）我们练好拍球的本领，下次还可以站在“彩虹桥”、平衡台等上面拍球，挑战更大的难度。 四、结束活动
放松身体
