课题《球类游戏在户外区域活动中的有效运用的研究》课题方案

《球类游戏在户外区域活动中的有效运用的研究》课题方案

昆山巴城红杨幼儿园  付美利

• 课题研究的背景：

  《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”针对幼儿活泼好动但自我保护能力缺乏的特点，我园以“球类活动”为课程切入点，积极探索课程游戏化的研究，不断优化课程过程，为幼儿创设丰富的体育活动环境和良好的心理环境，促进幼儿身心健康发展。 本学期幼儿园将“创设江苏省优质园”为目标，大力开展篮球活动，不仅在晨锻午锻中加入了篮球，还聘请了苏州体智能篮球老师为幼儿组织篮球活动，同时我们还鼓励老师多学习、多讨论、多探索，尝试老师们自己为幼儿组织篮球活动，在不断的篮球活动中促进幼儿的成长。

• 课题研究理论依据：

幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏的形式引导幼儿篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握基本动作的同时增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动。篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有规范良好行为的教育作用，能够积极促进幼儿健康阳光的成长，发展幼儿的身心健康，树立终身体育锻炼的理念。

• 课题研究概念的界定：

球类游戏：篮球是根据幼儿人小、手小、力弱的特点，球的圆周只有68～70厘米，450～500克,便于幼儿进行传接球和运球、投篮等动作所设计的一款篮球。球类游戏是指由篮球作为主要材料或者辅助材料所进行的抛、接、滚、投、拍等一系列游戏活动。

户外区域活动：把室外场地划分为不同的运动区，幼儿在不同开放式的空间中所进行的活动。

• 课题研究的目标：

1.提高教师在户外区域活动中对幼儿球类游戏的组织、分析与指导能力。

2.幼儿获得对应不同程度的篮球技能，同时激发幼儿对篮球技能的兴趣。

五、课题研究的内容：

1.研究教师在户外区域活动中的组织方法、分析指导策略。

2.根据幼儿的年龄特点，研究幼儿篮球技能、技能标准与能力目标。

六、课题研究的对象：

红杨幼儿园中班年龄段幼儿。

• 课题研究的方法：

1.文献研究法：通过查阅文献来获得相关资料，全面地、正确地了解所要研究的问题。

2.调查研究法：采用问卷调查、谈话等方法收集研究对象的材料，确定正确的方向。

3.观察法：教师有目的、有计划地对幼儿的行为言谈、表情等进行观察，从而了解幼儿正确的技能掌握情况。

4.行动研究法：教师针对户外区域活动中篮球使用的问题，不断提出改进教育的方案与计划，用以指导活动，并根据再次实践情况进行调整。

5.实验法：在各年龄段中选取实验班级，按照研究目的，对实验班幼儿进行教学，从而验证假设，探讨篮球教学的策略。

八、课题研究的步骤：

准备阶段：2019.09-2019.10

1、成立课题组，在课题准备阶段收集整理相关资料，了解掌握中班年龄组各班幼儿篮球技能的发展水平以及在户外区域活动中篮球使用存在的问题，确定课题研究的具体内容。

2、根据幼儿园篮球教学的实际情况，制定研究方案，确定人员具体分工。

3、通过各种途径查阅文献，学习相关理论，学习最新研究成果，确定课题研究思路。

实施阶段：2019.10—2019.01

1、根据课题的设计方案，对课题研究的各项内容进行有目的、有计划、有步骤的探索与研究。

2、召开教研、科研会，初步制定各个年龄段幼儿篮球技能标准及能力目标。 

3、对实验班中一班进行系统的篮球教学和户外区域活动中如何玩转篮球，过程中根据幼儿掌握情况修改篮球技能标准。

4、户外篮球区域活动展示，中班年级组每个班选择不同的户外区域，同时在户外区域活动中加入篮球，进行展示活动，邀请其他老师来评析。

5、开展丰富的幼儿篮球技能展示活动。

6、经验总结与交流，进行阶段性小结。

7、完成研究的中期报告并进行中期成果展示。

总结阶段：2019.03—2019.04

1、课题组教师开展篮球投放经验交流会。

2、收集教师关于开展课题实践研究的论文、案例、优秀教学设计等。

3、完成课题研究的资料整理工作，完成《球类游戏在户外区域活动中的有效运用的研究》结题报告。

4、在全园推广课题研究成果。

九、课题研究预期成果：

1.誊录在园刊《悦动红杨》中，时间：2019年3月

2.研究论文。时间：2019年3月

3.研究报告。时间：2019年3月

十、参考文献

[1]汪超.幼儿园体育材料设计与运用150例[M]北京:中国轻工业出版社,2015:12
[2]聂莲.幼儿园户外混龄区域活动——幼儿体育活动新探索[M]上海:华东师范大学出版社,2016:11